Le podcast prend des vacances… Bilan !

La première année du podcast Feeducatif, c’est terminé ! L’heure est aux vacances d’été. Dans cet épisode, je vous dresse rapidement un bilan de ce qu’il s’est passé sur le podcast depuis janvier, et je vous annonce ce qui est prévu pour les semaines et les mois à venir : de nouveaux épisodes pour la rentrée, des articles de blog et des projets ! Continuer la lecture de « Le podcast prend des vacances… Bilan ! »

Obligation du port du soutien-gorge à l’école, vraiment ?

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Parfois, je me mets en colère. Vraiment en colère. Et ça a été le cas cette semaine quand mon conjoint m’a lancé, sur le ton badin de la discussion de fin de journée, « tiens, tu as vu le débat sur l’obligation du port du soutien-gorge à l’école ? ». J’ai failli m’étouffer avec mon repas. L’obligation de quoi ?? Aussitôt, je suis allée sur internet, et j’ai vu. J’ai entendu. Et plus j’entendais, plus je voyais, plus je sentais la colère. Celle qui fait tomber les bras, qui part du fond du ventre comme un coup de tonnerre roulant. Celle qui fait apparaître des tâches noires devant les yeux. Continuer la lecture de « Obligation du port du soutien-gorge à l’école, vraiment ? »

La dictée comme un remède aux difficultés orthographiques… ou pas

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Il y a quelques jours, je suis tombée sur un reportage disant que l’écriture avait du plomb dans l’aile. Pas l’idée de l’écriture, non, puisqu’une personne sur trois, d’après ce reportage, rêverait d’écrire un livre une fois dans sa vie. Mais bien l’écriture en elle-même. L’orthographe. La grammaire. Les structures de phrases. J’ai beaucoup parlé autour de moi de cette question de l’écriture. Ça n’a pas manqué. Il y a toujours un moment où la question de la dictée est revenue sur le tapis. Continuer la lecture de « La dictée comme un remède aux difficultés orthographiques… ou pas »

Enseignement de l’écriture inclusive à l’école : pertinent ou pas ?

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Ces derniers temps, je me suis beaucoup intéressée à l’écriture inclusive. Ça a commencé, pour être exacte, avec la question du mademoiselle que l’on supprimait des formulaires administratifs. Je tenais beaucoup à mon mademoiselle. Beaucoup. Pour moi, il signifiait que je n’avais pas choisi de me marier, que je gardais une certaine indépendance. Je comprends la réflexion des féministes, et peut-être que si on la place dans un contexte d’évolution sociale, désigner une femme par « madame » est plus approprié. C’est juste que quelque part, j’aime mon « mademoiselle ». Bref. Et puis en essayant de creuser la question, j’en suis arrivée à essayer de penser l’écriture inclusive. Continuer la lecture de « Enseignement de l’écriture inclusive à l’école : pertinent ou pas ? »

L’épisode podcast de cette semaine : Corinne, formatrice en discipline positive

Cette semaine dans le podcast, j’ai rencontré Corinne.

Corinne est maman, et ce sont les défis que lui a présenté la parentalité qui l’ont amenée, à la recherche de solutions, à se tourner vers la discipline positive. Quelques années plus tard, elle est devenue formatrice : elle accompagne les parents dans leur parentalité, en offrant conférences et formations. Ce en quoi elle croit, les valeurs qui la portent dans sa vie personnelle, ses intuitions de maman, elle les met en oeuvre aussi dans ses interventions auprès des parents. Continuer la lecture de « L’épisode podcast de cette semaine : Corinne, formatrice en discipline positive »

Orthographe simplifiée : le débat qui fait rage

Récemment, lors d’une discussion avec Carole (qui fera partie d’un prochain épisode du podcast), le sujet de cette fameuse orthographe simplifiée est arrivé sur le tapis. Je l’avais presque oubliée. Ma rencontre avec elle s’est faite à l’université québécoise il y a quelques années. Ce jour-là, on m’a demandé de rendre un travail universitaire écrit selon les nouvelles règles de cette orthographe simplifiée. Je ne vais pas vous mentir : j’ai eu du mal. Déjà, parce que je ne connaissais pas ces règles. Mais aussi, parce que je ne comprends pas bien le principe. Toutefois, comme je sais qu’il fait débat, je me suis dit que j’allais quand même me pencher dessus. Continuer la lecture de « Orthographe simplifiée : le débat qui fait rage »

L’épisode podcast de cette semaine : Voix, voies…

Cette semaine dans le podcast, ce sont dix voix qui viennent vous chuchoter à l’oreille. Dix voix de femmes qui ont toutes quelque chose à dire, à revendiquer, à défendre pour l’école. Un souvenir à raconter, une émotion encore présente ou un enseignant qui les a marquées.

Habituellement dans le podcast, je rencontre des gens qui sont liés d’une façon ou d’une autre au domaine de l’éducation, ou à celui de la formation. Mais plus j’avance dans cette démarche, plus je me rends compte que tout le monde a une histoire à raconter sur ces thématiques. Et que ce serait dommage de ne pas écouter tous ceux qui ont envie de la partager. Continuer la lecture de « L’épisode podcast de cette semaine : Voix, voies… »

Quelle place accorder aux examens terminaux ? L’exemple du baccalauréat français

Il est un sujet qui divise en France ces derniers temps : la réforme du baccalauréat*. Il y a ceux, conservateurs, qui souhaitent le maintenir comme il est. Ceux, désireux de changer les choses, qui voient les nouvelles mesures d’un bon œil. Et ceux, défaitistes, qui disent que de toute façon, le baccalauréat, « on le donne aux jeunes maintenant, alors… ». Soumis à de nombreuses réformes au fil du temps, cet examen a toujours divisé mais a toujours eu une grande place dans l’organisation de la vie de nombreuses familles. Alors je ne me lancerai pas dans une analyse de la réforme, pas aujourd’hui. Mais je me suis demandé : « qu’est-ce que c’est, au fond, le bac ? Pourquoi tant de débats passionnés ? » Continuer la lecture de « Quelle place accorder aux examens terminaux ? L’exemple du baccalauréat français »

L’épisode podcast de cette semaine : Annie, un lien entre l’éducation et la citoyenneté

Cette semaine dans le podcast, j’ai rencontré Annie.

Annie a grandi entre le Sénégal, la France et les États-Unis. Et ce parcours polyglotte entre différents systèmes scolaires l’a menée jusqu’à l’enseignement du français langue étrangère, puis à la maîtrise avec mémoire à l’Université au Québec. Tout ce qu’elle a appris, affiné, réalisé et construit, elle l’investit aujourd’hui dans un projet qu’elle forme : celui de créer une école dans un pays en voie de développement, un établissement en lien avec les réalités de ses élèves, où développement durable et citoyenneté ont une place centrale. Alors ce podcast, vous verrez, est comme une bouffée d’air : plein de douceur, d’amour et de vision d’avenir, il envisage l’école comme un lieu d’épanouissement du monde et de la société. Continuer la lecture de « L’épisode podcast de cette semaine : Annie, un lien entre l’éducation et la citoyenneté »