L’épisode poscast de cette semaine : Rahma, fondatrice de Zia

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Cette semaine dans le podcast, j’ai rencontré Rahma.

Rahma est la fondatrice de Zia, une méthode en ligne pour apprendre l’anglais basée sur le concret et le pratique. Dans cet épisode, elle revient sur la création de la méthode, sur ses premières expériences d’enseignement, sur son équipe, sur les méthodes pédagogiques qu’ils emploient et sur le lien entre apprentissage de l’anglais et développement personnel. Continuer la lecture de « L’épisode poscast de cette semaine : Rahma, fondatrice de Zia »

De la question de la punition et de la gestion de classe

Il y a deux semaines, mon article sur la question des punitions était déjà bien long, et je vous avais dit que je reviendrais vous en parler. Nous y voici. Je vous propose qu’on commence par un jeu : fermez les yeux, et souvenez-vous de cette fois où vous avez été puni·e en classe parce que vous dépassiez les bornes, ce que vous avez ressenti. Gardez ça en tête, vous pourrez y relier ma réflexion et apporter votre expérience pour l’enrichir. Prêt·e ?

Nous nous en étions arrêté·e·s à la punition comme façon de soutenir (ou pas) les apprentissages. En effet, je vous avais parlé de mes petites recherches toutes informelles qui avaient révélé, en gros, que les enseignants qui punissaient rapportaient le faire pour deux raisons principales : Continuer la lecture de « De la question de la punition et de la gestion de classe »

L’épisode podcast de cette semaine : Marion

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Cette semaine dans le podcast, j’ai rencontré Marion. Marion a créé une école Montessori en France, qui accueille une vingtaine d’enfants, ce qui fait suite à de nombreuses années de travail auprès des enfants. Ici, elle nous parle de son parcours, mais aussi de la place qu’a l’enfant à l’école, ou de celle qu’il devrait selon elle avoir. Également, on se pose la question de savoir de quelle façon l’école permet à l’enfant de devenir autonome, et quelles sont les conditions qui le permettent. Continuer la lecture de « L’épisode podcast de cette semaine : Marion »

De la question de la punition et des apprentissages

En ces temps où l’éducation bienveillante a bonne presse, on repense beaucoup à la façon dont, nous, nous avons été éduqués. Par nos parents, certes, mais aussi par nos enseignants successifs, car le mot éducation s’applique après tout aux deux contextes. (Doit-on encore rappeler que parmi les missions de l’école, il n’y a pas qu’instruire mais aussi, éduquer ?) Fût une époque pas si lointaine, où un enseignant pouvait administrer la punition qu’il voulait, y compris gifler un enfant. Aujourd’hui, cette seule idée donnerait la chair de poule à bien des parents, non ? Continuer la lecture de « De la question de la punition et des apprentissages »