La dictée comme un remède aux difficultés orthographiques… ou pas

dictée-éducation-formation-apprentissage-enseignement-pédagogie

Il y a quelques jours, je suis tombée sur un reportage disant que l’écriture avait du plomb dans l’aile. Pas l’idée de l’écriture, non, puisqu’une personne sur trois, d’après ce reportage, rêverait d’écrire un livre une fois dans sa vie. Mais bien l’écriture en elle-même. L’orthographe. La grammaire. Les structures de phrases. J’ai beaucoup parlé autour de moi de cette question de l’écriture. Ça n’a pas manqué. Il y a toujours un moment où la question de la dictée est revenue sur le tapis. Continuer la lecture de « La dictée comme un remède aux difficultés orthographiques… ou pas »

Enseignement de l’écriture inclusive à l’école : pertinent ou pas ?

écriture inclusive - école - enseignement - société

Ces derniers temps, je me suis beaucoup intéressée à l’écriture inclusive. Ça a commencé, pour être exacte, avec la question du mademoiselle que l’on supprimait des formulaires administratifs. Je tenais beaucoup à mon mademoiselle. Beaucoup. Pour moi, il signifiait que je n’avais pas choisi de me marier, que je gardais une certaine indépendance. Je comprends la réflexion des féministes, et peut-être que si on la place dans un contexte d’évolution sociale, désigner une femme par « madame » est plus approprié. C’est juste que quelque part, j’aime mon « mademoiselle ». Bref. Et puis en essayant de creuser la question, j’en suis arrivée à essayer de penser l’écriture inclusive. Continuer la lecture de « Enseignement de l’écriture inclusive à l’école : pertinent ou pas ? »

L’épisode podcast de cette semaine : Corinne, formatrice en discipline positive

Cette semaine dans le podcast, j’ai rencontré Corinne.

Corinne est maman, et ce sont les défis que lui a présenté la parentalité qui l’ont amenée, à la recherche de solutions, à se tourner vers la discipline positive. Quelques années plus tard, elle est devenue formatrice : elle accompagne les parents dans leur parentalité, en offrant conférences et formations. Ce en quoi elle croit, les valeurs qui la portent dans sa vie personnelle, ses intuitions de maman, elle les met en oeuvre aussi dans ses interventions auprès des parents. Continuer la lecture de « L’épisode podcast de cette semaine : Corinne, formatrice en discipline positive »

Orthographe simplifiée : le débat qui fait rage

Récemment, lors d’une discussion avec Carole (qui fera partie d’un prochain épisode du podcast), le sujet de cette fameuse orthographe simplifiée est arrivé sur le tapis. Je l’avais presque oubliée. Ma rencontre avec elle s’est faite à l’université québécoise il y a quelques années. Ce jour-là, on m’a demandé de rendre un travail universitaire écrit selon les nouvelles règles de cette orthographe simplifiée. Je ne vais pas vous mentir : j’ai eu du mal. Déjà, parce que je ne connaissais pas ces règles. Mais aussi, parce que je ne comprends pas bien le principe. Toutefois, comme je sais qu’il fait débat, je me suis dit que j’allais quand même me pencher dessus. Continuer la lecture de « Orthographe simplifiée : le débat qui fait rage »